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      當前位置 首頁德育專欄牢記總書記教誨 爭做“四有”好教師

      牢記總書記教誨 爭做“四有”好教師

      發布:2019/12/22 來源: 作者: 瀏覽:925

            2014年9月9日,在第三十個教師節來臨之際,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京師范大學看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流。在與師生代表座談時,習近平指出:

      “一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”

      那么,怎樣才能成為好老師呢?習近平指出:“每個人心目中都有自己好老師的形象。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。”習近平號召全國廣大教師做“四有”好教師。

            第一,做好老師,要有理想信念。一個優秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統一,既要精于“授業”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。有理想信念,是實現中國夢的思想基礎,體現了思想育人的導向。

            第二,做好老師,要有道德情操。老師是學生道德修養的鏡子。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔起立德樹人的責任?好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質,并把正確的道德觀傳授給學生。廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。有道德情操,是教書育人的前提條件,體現了道德育人的導向。

            第三,做好老師,要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師,具備學習、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個方面給學生以幫助和指導。一個優秀的老師,應該始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己。有扎實學識,是對教師的起碼要求,體現了知識育人的導向。

            第四,做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。沒有愛心的人不可能成為好老師。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田;好老師要把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,平等對待每一個學生,尊重學生的個性,理解學生的情感,包容學生的缺點和不足,善于發現每一個學生的長處和閃光點,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。有仁愛之心,是教師從事的職業所需,體現了和諧育人的導向。

            習近平指出,今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在教書育人的工作中不斷創造新業績,為發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

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